Дошкільний вік – час активної соціалізації дитини, розвитку
спілкування з дорослими та однолітками, пробудження моральних та естетичних
почуттів, входження в культуру.
Ефективним шляхом всебічного гармонійного розвитку
особистості є залучення дошкільників до художньо-естетичної діяльності,
яка включає зображувальну, музичну, театралізовану, художньо-мовну діяльність.
Ці види діяльності виконують функцію позитивно-емоційного збагачення,
викликають емоції радості, захоплення, натхнення, витісняють тривожність,
напругу, почуття безпорадності.
Одним із завдань художньо-естетичного розвитку є
розвиток у дитини елементів творчості. Дитяча творчість – перша ланка розвитку
творчої діяльності, в якій дитина виявляє своє розуміння довкілля, своє
ставлення до нього. Це допомагає дітям розкрити їх внутрішній світ, особливості
сприймання та уявлення, інтереси та здібності.
