Блог вихователя Кульченко Олени Андріївни

середа, 16 квітня 2025 р.

Вихователь! — Яка висока потрібна тут душа!.. Воістину, щоб створити людину, треба самому бути або батьком,або більше, ніж людиною.

Ж.-Ж. Руссо

Безліч зовсім різних мов вихователь знає,
Бо до кожного з дітей він підхід свій має.
Знов олівчика кладе до маленьких ручок:
Додавать і віднімать вчить малих чомучок.
Про усі земні дива дітлахам розкаже,
Де єнотики живуть, кожному покаже.
Наче мама, пригорне й обійме ніжненько, –
Буде птахам-малюкам, мов в гнізді, тепленько.
У любові цілий день в нього діти-квіти.
Будуть гратися, співать, і життю радіти.
Тож цю працю клопітку поважати треба:
Вихователь для дітей нахиляє небо!

вівторок, 15 квітня 2025 р.

Педагогічний семінар «Гендерна соціалізація дошкільників в умовах сучасного закладу дошкільної освіти

15.04.2025 року відбулося засідання професійної педагогічної спільноти вихователів закладів дошкільної освіти Миргородської, Великосорочинської, Ромоданівської, Комишнянської громад за темою «Гендерна соціалізація дошкільників в умовах сучасного ЗДО», спікерами якого були Любов Гречка, консультант КУ ЦПРПП Миргородської МР, та Наталія Парфенчик, вихователь-методист ЗДО № 5 «Сонечко».

Мета заходу: сприяти поглибленню професійних знань педагогів та вдосконаленню підходів щодо організації освітнього процесу з урахуванням принципів гендерної рівності.

Основні аспекти заходу:

обговорення підходів до створення сприятливого середовища для всебічного розвитку дитини незалежно від статі;

розгляд методів уникнення стереотипного поділу іграшок, занять та ролей.;

вивчення способів розвитку емпатії, самоповаги та вміння взаємодіяти на рівних.

Учасники заходу ознайомилися з сучасними методиками та практичними вправами, спрямованими на формування у дітей толерантного ставлення до різноманітності. Особливу увагу було приділено ролі вихователя як модератора безпечного та прийнятного середовища для вільного самовираження кожної дитини. Педагоги мали змогу поділитися власним досвідом, розглянути практичні кейси та обговорити складні ситуації, що виникають у процесі роботи з дітьми. Було представлено низку інтерактивних ігор та вправ, які сприяють розвитку у вихованців навичок співпраці, взаєморозуміння та поваги до інших.

Підсумком зустрічі стало вироблення рекомендацій щодо впровадження принципів гендерної рівності у щоденну педагогічну практику, зокрема:

використання гендерно нейтральних іграшок та матеріалів;

заохочення дітей до участі в різноманітних видах діяльності незалежно від статі;

формування у дітей позитивного ставлення до себе та інших;

уникнення в роботі гендерних стереотипів.

Проведення таких заходів є важливим кроком на шляху до створення інклюзивного та сприятливого освітнього середовища в закладі дошкільної освіти для всіх дітей.