Діти познайомилися з властивостями піску та якостями піску, його виникненням. Навчилися
проводити лабораторні досліди.
Спочатку ми повторили правила безпечного поводження з
піском:
неможна
торкатися руками до очей, обличчя – найдрібніші піщинки можуть потрапити в очі;
неможна
витирати руки об одяг;
обтрушувати
руки слід над столом.
після
роботи потрібно руки вимити з милом.
Та приступили до
дослідів.
1. Виявили, що пісок
це нежива природа (не росте, не дихає).
2. Розглянули
ілюстрації, де зустрічається нам пісок (морський берег, пустеля, будівництво, дитячі майданчики,
будівництво доріг, на пожежних щитах).
3. Дізналися якого кольору пісок, що він сухий, сипучий
(терли в руках). Познайомилися з пісочними часами.
4. Розглянули в лупу з з чого складається сухий пісок (пісок
складається з маленьких піщинок, напівпрозорих та легких).
5. Пересипали сухий пісок із стаканчика в тарілочку (він
сипеться). А потім долили у пісок води, але потихеньку (пісок поглинає воду,
він став мокрим, темнішого кольору, не пересипається бо став важким).
6. Ми стали художниками і намалювали на піску ялинку, т.к.
загаз зима і скоро буде Новий рік.
А ще розважалися,
були маленькими пісщинками
Ми малесенькі піщинки,
Весело кружляємо.
Ми малесенькі піщинки,
Жваво ми танцюємо.
А як станем у кружок
Створимо пісок.
